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少儿英语学习技巧有哪些?

发布时间:2019-09-27    作者:admin    点击量:

  

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  关键词教育于2007年在英国成立,长年致力于英语培训、海外游学等多种国际教育项目。2010年进驻中国后,关键词青少儿英语逐渐成为中国使用朗文教材体系最成功的,并开发了不同特点的爱普思英语教学体系。

  孩子学习外语从身边的事物开始,也就是说最简单的常用的口语先学。通常孩子年幼,还不懂得语法,所以从简单的单词和口语开始孩子会比较容易学会,等孩子学会的单词多了,再学习句子和短语,循序渐进。

  如果日常生活中,父母也用英语和孩子做一些简单的交流,营造学习的语言环境,孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大,在语言环境的影响下,孩子更容易学会。也可以带孩子去学习更加纯正的口音,一口地道的英语一定能帮助孩子更好的进行英语启蒙。先试听看看孩子喜欢哪家。

  相比父母自己给孩子制造语言环境,电视和电影所带来的效果更有助于提高孩子正确的发音学习。尤其是孩子喜欢的英文动画片,在观看精神剧情的同时,孩子在无形之中学会了语言对白。

  学会一门外语,不可能一两天就能够学会。因此家长们要有耐心地不断重复孩子的学习内容,哪怕是一天只学一两个单词,一年累计下来也能学会好几百个,所以不断重复也是一种好的学习方法。

  精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助,孩子喜欢的绘本内容配上英文对话,家长一边给孩子讲故事内容,一边读给孩子听,或是大人一句小孩一句,不知不觉中,孩子掌握的东西就越来越多了!

  把单调的英语学习结合到丰富的趣味肢体语言,孩子兴趣就会大增。父母是孩子最好的老师,要用智慧的方法帮助宝宝,鼓励宝宝,而不是强制学习,在兴趣和游戏中,宝宝更容易学到知识。

  2016-05-13展开全部幼儿园英语教学的目标是培养幼儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步的学习打下基础,针对幼儿年龄特点,幼儿园英语教学可从以下几方面入手:

  幼儿3--6岁的这一年龄阶段,为学前期,学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题,由近及远,由易到难,循序渐进地进行。其内容可包括:动物、玩具、颜色、数字、食物等等,可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词,再提升到中班 4--6岁的年龄段进行简单的口语教学,如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后,再由易至难,提升至短语及口语对话:Give me a pear,please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗),让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

  游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性,教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”,教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合,激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如:学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……,you are mine…”猜拳,错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行,最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样,将趣味性融人教学中,让幼儿高兴地投入到游戏中的同时,既学到了口语的交流对话,又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

  在英语教学中,用母语教外语是当前比较常用的教学方法,但这种方法使幼儿在用英语时,往往先要在脑子里进行一道翻译程序,这样,幼儿听说英语就跟不上正常的语速,影响其英语水平的提高,如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语,所以,教师应尽量使用英语来教学,借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解,并坚持同样的手段,使幼儿习惯这些手势加英语的意思。

  幼儿在学习语言的过程中,由于幼儿的发音器官发育不够完善,听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱,还常常不能掌握某些音的发音方法,因而产生语言错误是很自然现象,有时口形不对,有时发音不准。在教学过程中,当幼儿出现错误时,教师不要重复幼儿的错误,不要给予强化,以免引起幼儿错误的模仿,也不能直接打断幼儿思路,苛求纠正语言错误,应该细心观察,找出导致语言错误的原因,用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误,及时纠正口误,鼓励幼儿大胆发音,而平时教师也应多表扬,多鼓励幼儿,让幼儿体验成功带来的愉悦,从而,增强他们的自信心和学习英语的积极性。

  不管什么人学英语,学过之后不复习就会忘记,这就要求教师在日常教学生活中,在学过之后,及时让他们复习。通过复习,既提高幼儿听觉的感受能力,使之辨别出语音的细小变化,区别正确和错误的发音,又训练幼儿发音器官的协调性,经过复习让幼儿掌握单词的发音,同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式,贯穿于复习中,以减少复习的机械与乏味。比如:复习 Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子) M&#111nkey(猴子)等单词时,可开展游戏活动,如将幼儿眼睛蒙上,从装有卡片的盒子里摸出一张,教师让其他幼儿看后,模仿所画动物的叫声,让蒙眼睛的幼儿猜,比比谁猜对的最多,让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

  幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此,教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节,让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导),如:吃饭时说出碗、菜的单词,课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称,将随机教育渗透到教学中。但是幼儿的认读能力与口语水平各不相同,有的能大胆发音读词,有的则不敢张口发音,这就要求教师对于能力较弱的幼儿,多一些关心和亲近,有意地请他们发言,创设情境,鼓励他们大胆发音,而对于能力较强的幼儿,可以向他们提出更高的要求,如请他们领读儿歌,领唱童谣,为大家表演英语情景剧等。

  知道合伙人教育行家采纳数:8838获赞数:28696咸宁医学院五官专业本科,从事人体正常功能教学十余年,主编撰写人体正常功能课程教材两本,相关论文十余篇向TA提问展开全部少儿学习英语跟小孩子学汉语一样,主要也是在四个环节:听-说-读-写:

  1、在小孩子刚刚出生之后,不管他听不听得懂,爸爸妈妈都会不断地讲线、小孩子长大点后,就开始“说”了,也许他说的是连他爸爸妈妈在内谁都听不清楚的

  4、最后,小孩子进入学校或者在家长的指导下,开始“写”,到此为止,可以说小孩子“学会”汉语了。

  建议在手机360推荐软件里面-安全软件-分类-教育-下载泸江新概念英语学习软件,图标是绿色的,左上角有一条竖红线,右边有三个字母“NCE”,免费注册后可以听全部四册新概念课文的英音版和美音版的MP3,还有中英文对照,非常经典,也可以随时随地进行学习。

  展开全部儿童英语学习主要在于多听多读,更重要的是英语环境的创造,睿丁少儿英语老师认为有以下几种技巧可以帮助孩子快速提升。推荐两种方式:1. 列个单词清单,每天轮流选择一个作为使用重点;2. 选择无意出现在对话中的新单词作为记忆对象,再使用数次。

  试图记住每个遇到的单词、每天淹没在词海里工作量太大。即使你当下记住了新单词,在没有使用环境的情况下遗忘速度也是惊人的。

  毫无疑问,说好一门外语最好方式就是说说说。毕竟阅读和语法只能帮你到这里。

  

  口语学习的一个重要部分就是学习声调和节奏。例如在一个句子中,将重音放在不同单词上就会表达出不同的含义。初学者和高手的区 别就在于是否会将英语说成中国味儿。

  通过中文来正确获取英文单词的含义有时可能不靠谱,因为真正直接、百分百准确的翻译几乎不存在。一些实物的单词,如牛奶、桌子 可能比较直截了当,但要翻译一个概念则要难得多。

  展开全部互联网教育逐渐的普及之后,有越来越多的家长把孩子的英语学习托付给少儿网上英语学习。与此同时很多家长还不清楚少儿网上英语学习效果怎么样?小编下面跟大家谈谈我对少儿网上英语学习的看法,跟传统的少儿英语学习机构相比少儿网上英语学习有什么特点?

  总的来说不必担心少儿网上英语学习的效果差,一般来说通过前几节课对视频上课这种形式的适应,所有孩子都能适应视频上课的形式。很多人问少儿网上英语学习机构这么多,我到底该如何选择呢?选择少儿网上英语学习课程家长要考虑的唯一因素就是“合适”,选择合适的课程分三步:1、根据孩子的学习情况、英语水平给孩子定制学习目标;2、了解网上各大主流英语学习平台及其课程情况,逐个的去试听;3、对照学习目标,报试听觉得满意的课程。

  趣趣ABC的少儿网上英语学习课程。因为趣趣ABC重视个性化教学,所以各种学习需求都能在趣趣ABC找到合适的课程。他家的课程根据孩子的英语学习能力研发设计,符合孩子学英语的特点。在趣趣ABC上课的外教都可以按照自己意愿选择与固定,上课老师拥有多年的专门少儿英语上课经验,对中国孩子学英语的问题他们很有一套的。


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